cooperative

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cooperative

noun Vox populi An organization whose members share purchasing clout, resources or other materials. See Health insurance purchasing.
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Influye el trabajo cooperativo en el rendimiento individual?
Por ello, se toma la opcion de investigar, llegando a la decision de profundizar en el trabajo cooperativo.
El cuestionario tiene en total 28 items, se estructura en cuatro dimensiones a) pedagogico-didactica, b) aprendizaje cooperativo, c) actuacion etica y d) social, las cuales se describen en la tabla 1.
De esta manera, el aprendizaje cooperativo es una metodologia esencial para mejorar las relaciones y la convivencia en el ambito educativo (Antolin, Martin-Perez, & Barba, 2012; Leon, Polo, Gozalo, & Mendo, 2016), y es considerada como una de las acciones de intervencion centrales para luchar contra el acoso escolar (Olweus, 1993; Aviles, Irurtia, Garcia-Lopez, & Caballo, 2011).
Evaluacion de los efectos de un programa de juego cooperativo para ninos de 10-11 anos en la adaptacion social y la percepcion que padres, profesores y companeros tienen de las conductas prosociales de los ninos.
En este sentido la formacion del profesorado y su conviccion con respecto al trabajo cooperativo resulta fundamental (Pujolas Maset, Lago y Naranjo, 2013).
El aprendizaje cooperativo se realiza en grupos reducidos en los que los estudiantes trabajan conjuntamente para conseguir objetivos individuales y colectivos.
Con el objetivo de conocer el tipo de aprendizaje que se pone en practica en la radio universitaria iradioUCAM, se disena una herramienta de analisis basada en los criterios definitorios del aprendizaje cooperativo y colaborativo.
Como Nash (1951) agrega que los juegos cooperativos pueden reducirse a la forma no cooperativa "construyendo un modelo de las negociaciones previas al juego de modo que los pasos de la negociacion se transforman en jugadas en un juego no cooperativo mas grande, a los 21 anos Nash esta diciendo que los juegos cooperativos introducidos por von Neuman y Morgenstern (1944) como un paradigma de teoria de juegos son un caso especial de los juegos no cooperativos.
En un juego cooperativo no es necesario analizar las estrategias de los jugadores como ocurre en los juegos no cooperativos; basta solo con conocer la utilidad que puede obtener cada coalision y el vector pagos asociado a los resultados del juego [5].
La mayoria de las investigaciones sobre aprendizaje cooperativo se han centrado en analizar las consecuencias y resultados de la aplicacion de tecnicas de aprendizaje cooperativo sobre variables academicas, sociales y afectivas (Johnson, Johnson y Maruyama, 1983; Johnson, Maruyama, Johnson, Nelson y Skon, 1981), siendo en opinion de Elices, Del Cano y Verdugo (2002) una metodologia positiva para los estudiantes.
0 y el aprendizaje cooperativo como estrategias para transmitir saberes y competencias socioprofesionales en educacion superior, proponiendo dos ejes fundamentales para lograr la mejora del aprendizaje de los estudiantes: utilizar las herramientas 2.