WISC


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WISC

Wechsler Intelligence Scale for Children Psychology A 10-category test that measures both verbal and performance IQ. See Psychological testing.
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As formas reduzidas para obtencao do QI total de forma estimada se baseiam na aplicacao de um menor numero de subtestes, escolhidos pelas suas caracteristicas psicometricas e correlacao com o QI total, obtido pela aplicacao de todos os subtestes do WISC.
A aplicabilidade clinica de formas reduzidas do WISC III tem sido investigada ja ha alguns anos em casos de lesoes cerebrais pediatricas por traumatismo cranio-encefalico (Donders, 1992; Donders & Warschausky, 1996), nos transtornos de deficit de atencao e hiperatividade (Furgueson, McGuffin, Greenstein & Soffer, 1998) e transtorno de conduta e oposicional desafiador (Furgueson, Greenstein, McGuffin & Soffler, 1999), com correlacoes elevadas entre as formas reduzidas utilizando dois ou quatro subtestes (oscilando entre 0,87 a 0,97) e seis subtestes (0,93 a 0,95) em comparacao ao QI completo (Franzen & Smith-Seemiller, 2001).
Entretanto, nao existem estudos de correlacao na populacao brasileira entre o QI total obtido pela aplicacao de toda a bateria do WISC III com aquele estimado pela tabela americana.
Quatro bancos de dados com os resultados do WISC III completo foram associados.
Neste estudo, estudantes de psicologia previamente treinados aplicaram o WISC III em criancas com desenvolvimento tipico de escolas publicas e particulares da cidade de Salvador.
Tambem neste estudo, o WISC III foi aplicado em dois grupos de criancas de escolas particulares da cidade de Salvador por estudantes de psicologia treinados: um grupo clinico (diagnostico de transtorno do deficit de atencao e hiperatividade--TDAH, nos seus tres subtipos, sem co-morbidades) e um grupo controle (desenvolvimento tipico).
Neste servico, o WISC III foi aplicado por psicologas estagiarias ou pos-graduandas.
Ao final, o agrupamento das diversas amostras gerou um total de 207 sujeitos com WISC III completos e validos, que no presente estudo foram nomeadas como Grupo A (sujeitos de desenvolviment tipico), Grupo B (criancas com TDAH), Grupo C (criancas com historia de dificuldades de aprendizagem associado ou nao a TDAH) e Grupo D (criancas com lesao cerebral).
Para a analise estatistica, os resultados do WISC III foram assciados em quatro grupos.
Dos bancos de dados, foram coletados o resultado do QI total, calculado pela aplicacao da bateria WISC III completa, e os resultados dos escores ponderados dos subtestes Cubos e Vocabulario.
Os resultados revelaram correlacoes muito elevadas entre o QI estimado, obtido na forma reduzida do WISC III baseada nos subtestes Cubos e Vocabulario, e o QI global aferido pela escala completa.
Comparison of WISC profiles of alleged juvenile delinquents living at home versus those incarcerated.